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「中国娱乐场官网」"走失"的孩子
作者:匿名2020-01-05 14:25:23

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中国娱乐场官网,【亲子沟通如何说专家微评】

姥姥在学校门口接孩子竟然没接着,本来是慌乱内疚到哭,但当看到“走失”的孩子从学校晃悠着出现时,却竟然是这种态度!相信很多家长、老师都有类似“处理”孩子的经历,其中的问题确实值得每位读者深思。

文:vicky妈

有惊无险的“失踪”与“撒谎”认定

昨日傍晚,我照例去学校接放学后训练健美操的女儿。一起训练的女孩儿陆续走出校门,唯独小红没见着。接小红的姥姥有些着急,所以当老师还没走近,姥姥就径直进了校门迎上去问怎么回事,老师一惊,说“小红五点半就出来了啊,她说今天晚上还有别的课,说是妈妈让她五点半出来”。这下姥姥慌乱了,今天压根没有其它课外班,拿出电话和女孩妈妈联络。妈妈没有接走!妈妈也没说五点半提前出来!眼看天色都暗下来了,这么说孩子从训练场出来已经快一个小时了,这可急坏了家长和老师。女儿和几个小同学围上去,我们几个家长也走了过去,或询问或安慰。

校园里晚归的人基本走了,只剩下我们几个七嘴八舌的讨论,这时看见小红从操场另一边背着书包,甩着小饭兜晃悠着过来了。小红的出现,大家都松了口气,但同时,看得出来,老师、姥姥都已经迫不及待的要上前去“收拾”这个玩“失踪”的姑娘。

果然,小姑娘一过来,姥姥、老师开始数落、训斥,一致认为孩子撒谎了——为了早早出来玩,两头欺骗。老师说,“你在我这已经失去信任了”,姥姥则扯着孩子一定要“快给老师承认错误”。小姑娘有些委屈、也有些赌气或紧张的样子,默默的流着眼泪,执拗的什么也没有说。

因为在之前的询问中,我大致知道小姑娘平日课程安排很满,所以经常在训练的时候需要提前离开去赶别的课程,家长也和老师沟通过,有时家长不和老师请假,就让孩子直接和老师说,因此,老师今天没和家长确认就同意孩子提前离开了。在孩子出现之前,姥姥也提到,有可能是孩子记错了。但当孩子出现时,似乎没有人关心孩子是不是记错了,直接就认定她撒谎了。看着孩子委屈的样子,我走过去摸了摸她的头说,“好了,我觉得你应该不是撒谎骗老师想出来玩,你是不是忘记今天没有其它课,出来又找不到姥姥,所以就在校园里玩着等姥姥来,是吗?”孩子顺势把头埋在我怀里,我搂着她的肩,拍拍她,继续说,“不过刚才姥姥和老师找不到你,确实着急坏了,他们那么爱你,他们害怕你弄丢了,知道吗?下次如果出来找不到姥姥,到保安叔叔那里给姥姥打个电话,好吧?”女孩没说话,但止住了哭。后来姥姥让我们先走,她们继续留下来坚持让孩子给老师道歉。

孩子真的“撒谎”了吗?

我不太确定7、8岁的二年级孩子到底“心眼”有多多,我也不了解这个女孩儿,而从小姑娘不紧不慢走过来,以及后来委屈的眼泪、执拗不啃声的样子,我觉得至少我很难断定她是真的想逃避训练而有意撒谎了。但当时现场无论老师、姥姥的训斥教导或旁边人的开导安慰,都明显一致基于“撒谎”这个假设。

如果我们现在回顾梳理一下整个事件发生、处理的过程,可能会发现这个判断来得很没有道理:在没见到孩子前,姥姥其实是着急和内疚的,认为平时孩子课多,总需要提前离开,可能这次是记错搞混了时间,出来却又找不到家长(潜台词,可怜的孩子,要是真丢了肯定会认为是家长的错)——但在“警报”解除后,狠狠的一句“气死人了”脱口而出——成人的焦虑、内疚瞬间转变成了矛头指向孩子的抱怨、指责,所以纷纷要求孩子向家长、老师承认错误。

如果冷静理性的想想,就会发现其中的问题:怎么一下子矛头就转向了呢?大人们怎么就可以给出这样一个判断?我们有没有尝试去问、去听听孩子从出教室到现在经历了什么?或者说我们为什么不能尝试给孩子一个说话的机会?

成人经常都会感叹,孩子怎么就不能体会到大人的爱和着急呢。如果回到这个不大不小的“事件”中,在群起指责和逼迫承认错误中,成人对孩子的关爱体现在哪里?或者大人的爱有没有以孩子能直观感知的方式呈现出来?如果爱不能被孩子感知和看到,又怎么期待孩子能够恰当的做出回应。而且更重要的是,如果大人所表现出来让孩子看到的只是愤怒、压迫甚至不可争辩的被误解,结果至少在孩子还没有更深刻的理性思维的时候会不会就只能是更多的抗拒或疏离?其实从孩子的反应里,隐隐的我感觉到了大人们可能的误解和孩子内心的抗拒。

假如孩子真的“撒谎”了……

退一步来说,如果孩子真的“撒谎”了,在这个事件中,又可以怎么处理呢?责骂、逼使孩子当众承认错误是不是最恰当的方式?当然教育方式本身并没有绝对的好坏,而其产生什么样的结果也不会是单向作用那么简单。但有一点可以肯定的是,如果不能真正理解知道孩子选择“撒谎”行为的内在根源,比如是不是家长安排课程太多,想逃避;或者是家长太过强势,孩子不想练健美操但又不敢说,等等,粗暴的惩罚可能只是把问题掩盖得更深,随着孩子越长越大,想法越多,可能会因此选择更“智慧高明”的方式“撒谎”来逃避。

在我这个旁观者看来,在这件事上,如果更理性的处理方式,可能有几个步骤是可以考虑的:

1、看到孩子出现,控制住自己想要发火的情绪,认认真真的告诉孩子刚才所发生的事情,明确让她知道老师、姥姥找不到她刚才如何的焦急;

2、询问孩子这近一个小时做什么了?

3、根据孩子的叙述,如果确定是孩子记错了时间,出来找不到大人自己在校园里玩,一方面可以肯定她不乱跑出校园,另一方面可以告诉她当找不到大人的时候,可以通过保安或老师寻求帮助联系家里人,这样可以避免在玩的时候忘记了时间,大人找不到孩子着急;同时,也可以告诉孩子刚才让老师担心了,并耽误了老师回家的时间,所以需要向老师表示歉意和感谢。

4、如果从各方面证实孩子是故意撒谎出来玩,则可以在回到家找个大家都情绪平和的时机和孩子沟通,了解她为什么要撒谎,找到问题的症结所在,然后在做有针对性的引导和调整。关于孩子撒谎的一些处理,可以参考本头条号之前karen撰写的题为《早撒谎的孩子更聪明?道理原来是这样!》

(作者:七岁女孩的母亲,高校教师,头条号签约作者。总认为,亲职承担,有付出,但更是自我生命的延展与成长,所以,愿意用欢喜的心,和孩子一起,慢慢长大。)

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